FACTORES NO FORMALES QUE INFLUYEN EN LA EDUCACIÓN

ESTE BLOG TIENE COMO OBJETIVO:
CONOCER LA EXISTENCIA DE FACTORES QUE NO SE ENCUENTRAN DENTRO DE UNA INSTITUCIÓN Y SON DETERMINANTES EN NUESTRA EDUCACIÓN.

domingo, 18 de diciembre de 2011

EDUCACIÓN DE CALIDAD PARA EL PRESENTE Y FUTURO




La OCDE (1995) define la educación de calidad como aquella que "asegura a todos los jóvenes la adquisición de los conocimientos, capacidades destrezas y actitudes necesarias para equipararles para la vida adulta".

Otra definición sería: "La escuela de calidad es la que promueve el progreso de sus estudiantes en una amplia gama de logros intelectuales, sociales, morales y emocionales, teniendo en cuenta su nivel socioeconómico, su medio familiar y su aprendizaje previo. Un sistema escolar eficaz es el que maximiza la capacidad de las escuelas para alcanzar esos resultados." (J. Mortimore)

Y la eficacia no estará en conseguir un buen producto a partir de unas buenas condiciones de entrada, sino en hacer progresar a todos los alumnos a partir de sus circunstancias personales. En este sentido conviene enfatizar en la calidad de los procesos escolares, y evitar dar un valor absoluto a los productos obtenidos.
Según CLIMENT GINÉ (a partir del artículo de CLIMENT GINÉ: "Des de l'esfera dels valors". Publicado en el número 7 de la Revista de Blanquerna, URL-2002), desde la esfera de los valores, un sistema educativo de calidad se caracteriza por su capacidad para:
- Ser accesible a todos los ciudadanos.
- Facilitar los recursos personales, organizativos y materiales, ajustados a las necesidades de cada alumno para que TODOS puedan tener las oportunidades que promoverán lo más posible su progreso académico y personal.
- Promover cambio e innovación en la institución escolar y en las aulas (lo que se conseguirá, entre otros medios, posibilitando la reflexión compartida sobre la propia práctica docente y el trabajo colaborativo del profesorado)
- Promover la participación activa del alumnado, tanto en el aprendizaje como en la vida de la institución, en un marco de valores donde TODOS se sientan respetados y valorados como personas.
- Lograr la participación de las familias e insertarse en la comunidad
- Estimular y facilitar el desarrollo y el bienestar del profesorado y de los demás profesionales del centro.
Los 5 pilares de la calidad de un proceso educativo virtual (Lorenzo y Moore, 2002):

  • ... Efectividad del aprendizaje
  • ... Satisfacción de estudiantes
  • ... satisfacción de profesores
  • ... Relación costo-efectividad 

  •     ... Acceso a colectivos con necesidades diversas 

martes, 13 de diciembre de 2011

EDUCACIÓN Y LAS TIC

Los medios de comunicación hoy en día es una prioridad para todos,  relacionamos los medios de comunicación (TIC) con adolescentes y no somos conscientes de la forma que estos medios viven inmersos en nuestras vidas.
Para la alfabetización, los medios de educación es una prioridad en el que el uso de las Tic, nos permitan hacer crear y usar el conocimiento de forma colectiva, siendo el resultado de uso medios de comunicación, apropiaciones y prácticas discursivas.
Es muy importante saber que el uso de las TIC, implica democratización, creando una nueva esfera pública.
Su uso ofrece un entorno muy rico en el aprendizaje  desafiando su propio conocimiento y construir nuesvos marcos conceptuales.
Para la integración de las Tic en la educación y con el fin de cumplir los objetivos necesarios para favorecer el desarrollo y éxito de escolares, no hay que olvidar que el aprendizaje está vinculado a un entorno socio-culturas en el que intervienen alumnos, maestros, madres,voluntarios.


Siendo necesarios varias aspectos:

  • La provición de recursos que sean confiables y de uso fácil.
  • Deben formar marte del curriculum.
  • Debe mostrarse el apoyo de docentes, directivos, familiares.

miércoles, 7 de diciembre de 2011

¿INFLUYE LAS ACTIVIDADES EXTRA ESCOLARES?

Hace no mucho tiempo, después de nuestra jornada escolar diaria nos dedicábamos a jugar con nuestros amigos en el parque o a estar en casa con nuestros familiares.


Hoy en día hemos vivido un gran cambio, en el que todos los padres debido a su agenda y al poco tiempo disponible por sus respectivos trabajos, intentan  apuntar a sus hijos en una o varias actividades extra escolares con el fin de permitir el desarrollo de todas las capacidades presentes en ellos.


Si bien es cierto hoy se han convertido en el complemento de la educación, nos hemos olvidado de todas esas actividades en familia que tanto enriquecían los lazos de apego.




Estas actividades se desarrollan siempre fuera del horario escolar y contribuyen a despertar inquietudes, a reforzar sus conocimientos en alguna área, a fomentar la creatividad y a desarrollar valores. Pueden realizarse tanto en los propios centros educativos como en academias o clubs deportivos, aunque en general, las actividades suelen ser las mismas.


Sin embargo estudios han demostrado que las actividades extraescolares logran un mejor redimiento académico


ACTIVIDADES EXTRA ESCOLARES 
SI PERO CON MODERACIÓN


ACTIVIDADES EXTRA ESCOLARES

http://www.youtube.com/watch?v=T_b2rzRP824

viernes, 2 de diciembre de 2011

LA ALIMENTACIÓN Y SU INFLUENCIA

Los alimentos son sustancias sólidas y líquidas que, al ser ingeridas se transforman químicamente en principios activos inmediatos que el organismo asimila y utiliza. El con­junto de estas transformaciones se denomina “digestión”. El cuerpo humano obtiene de los alimentos no sólo la energía necesa­ria para que nuestros órganos funcionen, sino también, las sus­tancias que renuevan continuamente las células de los tejidos. La mala alimentación afecta al normal funcionamiento del organismo, agrava la evolución de las enfermedades, al tiempo que facilita que se contraigan.


La alimentación es fundamental en el desarrollo físico de los niños, y está estadísticamente comprobado que un adulto mal alimentado rinde un 80% menos que uno bien alimentado





CANTIDAD CALORIAS NECESARIAS



NIÑOS ( Sagiera Fernandez, 1991)
1 AÑO820 CALORIAS.
1 - 3 AÑOS1.360 CALORIAS.
4 - 6 AÑOS1.830 CALORIAS.
7 - 9 AÑOS2.190 CALORIAS.
ADOLESCENTES: (VARONES)
10 - 12 AÑOS2.600 CALORIAS.
13 - 15 AÑOS.2.900 CALORIAS
16 - 19 AÑOS.3.070 CALORIAS
ADOLESCENTES: (MUJERES)
10 - 12 AÑOS2.350 CALORIAS.
13 - 15 AÑOS2.490 CALORIAS
16 - 19 AÑOS2.310 CALORIAS.
VARON ADULTO
Más de 19 AÑOS3.000 CALORIAS
MUJER ADULTA
Más de 19 AÑOS2.200 CALORIAS
LACTANCIA
(primeros 6 meses)2.220 -2.750 CALORIAS
EMBARAZO
(Segunda Mitad)2.200 -2.550 CALORIAS